Matrices disciplinaires et matrices curriculaires : le cas de l'éducation technologique en France - Martinand J.-L.

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Titre :
  • Matrices disciplinaires et matrices curriculaires : le cas de l'éducation technologique en France
  • Auteur(s) :
  • Martinand J.-L.
  • Date : 1998-1999
    Identifiant(s):
  • sem_didactique_09_02
  • Description : Histoire enseignement technologie collège
    Droits: copyright UMR STEF – ENS Cachan
    Collection: Articles des Actes du Séminaire de Cachan
    Pages :
  • 9-22
  • Citation : Martinand, J.-L. (2000). Matrices disciplinaires et matrices curriculaires : le cas de l'éducation technologique en France. In A. Durey, J. Lebeaume & P. Vérillon (Eds.),Disciplines technologiques : Intégration et/ou spécialisation – Séminaire de didactique des disciplines technologiques Cachan 1998-1999, (pp. 9-22). Cachan : Association Tour 123.
    Droits d'accès : public

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    Martinand, J.-L. (2000). Matrices disciplinaires et matrices curriculaires : le cas de l'éducation technologique en France. In A. Durey, J. Lebeaume & P. Vérillon (Eds.),Disciplines technologiques : Intégration et/ou spécialisation – Séminaire de didactique des disciplines technologiques Cachan 1998-1999, (pp. 9-22). Cachan : Association Tour 123. Consulté le 25 juillet 2017, sur ARTheque - STEF - ENS Cachan, http://artheque.ens-cachan.fr/items/show/5506