Rendre compte de la diversité des démarches de projet dans l'enseignement de la technologie - Crindal A.

Page
[Page 1]
Page
Titre :
  • Rendre compte de la diversité des démarches de projet dans l'enseignement de la technologie
  • Auteur(s) :
  • Crindal A.
  • Date : 1997-1998
    Identifiant(s):
  • sem_didactique_08_06
  • Description : Démarche de projet industriel, figure de projet
    Droits: copyright UMR STEF – ENS Cachan
    Collection: Articles des Actes du Séminaire de Cachan
    Pages :
  • 64-73
  • Citation : Crindal, A. (1998). Rendre compte de la diversité des démarches de projet dans l'enseignement de la technologie. In A. Durey, J. Lebeaume & P. Vérillon (Eds.),Construction de « faits » en didactique – Séminaire de didactique des disciplines technologiques Cachan 1997-1998, (pp. 64-73). Cachan : Association Tour 123.
    Droits d'accès : public

    Parcourir tous les documents

    À propos de ce document

    Fichier

    sem_didactique_08_06.pdf (457 Ko, application/pdf)

    Tag(s)

    Citer ce document

    Crindal, A. (1998). Rendre compte de la diversité des démarches de projet dans l'enseignement de la technologie. In A. Durey, J. Lebeaume & P. Vérillon (Eds.),Construction de « faits » en didactique – Séminaire de didactique des disciplines technologiques Cachan 1997-1998, (pp. 64-73). Cachan : Association Tour 123. Consulté le 12 décembre 2017, sur ARTheque - STEF - ENS Cachan, http://artheque.ens-cachan.fr/items/show/5497