JIES XXII - L'éducation aux risques : Santé, sécurité, environnement - Giordan A.

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Titre :
  • JIES XXII - L'éducation aux risques : Santé, sécurité, environnement
  • Autre(s) titre(s) :
  • Actes des XXIIes journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles
  • Auteur(s) :
  • Giordan A.
  • Martinand J.-L.
  • Raichvarg D.
  • Date : 2000
    Type : texte
    Format :
  • application/pdf
  • Identifiant(s):
  • jies_22
  • Langue(s) :
  • fr
  • Droits: copyright DIRES pour l'édition papier
    copyright ENS Cachan pour l'édition numérique
    Collection: JIES - Actes (1979- )
    Volume : 22
    Droits d'accès : public
    Liste des participants aux XXIIes Journées

    Introduction des XXIIes Journées
    Le collier de tous les risques ou un « pense-bête » pour une lucidité moderne
    A. GIORDAN, L.D.E.S., Université de Genève

    L'éducation aux risques: un point de vue philosophique
    M. JUFFÉ, École Nationale des Ponts et Chaussées, Université Marne-la-Vallée


    SÉANCES PLÉNIÈRES

    I. LE RISQUE ET LA DECISION : affronter, communiquer, légiférer, gérer
    Les éducations à la santé face aux risques radiologiques
    L. BOCÉNO
    Communiquer sur les risques: le programme « gestion et prévention des risques » du C.E.M.A.G.R.E.F.
    D. CARTELLIER, G. PARFAIT
    L'éducation à la sécurité routière en France
    J. MENNESSIER
    Le programme européen de formation aux sciences du risque
    T. TONDRE

    II. LE RISQUE ET LA RAISON : expliquer, prévoir, évaluer, se représenter
    Les risques alimentaires entre science et société
    P. CHAVOT
    Construire la crédibilité d'un énoncé scientifique dans l'espace public : la médiatisation des risques sur la santé liés aux champs électromagnétiques émis par les téléphones portables
    N. DILLENSEGER
    Décisions dans le domaine de l'environnement et de la santé
    Y. GIRAULT, M. GIRAULT

    Les non dits de la radiation ouvriers et dangers du travail
    D. GRYNSZPAN

    III. L'ÉDUCATION AUX RISQUES À L'ÉCOLE ET DANS LES MÉDIAS : savoirs nécessaires pour une conduite souhaitable
    Enjeux et limites d'une pédagogie du risque
    F. LEMARCFIAND
    Risque chimique, éducation et formation
    B. MONTFORT, M. REBETEZ, D. DAVOUS
    L'éducation aux risques et la formation de formateurs
    S. PIERRON
    La gestion des risques environnementaux: an nouvel enjeu du secteur de la construction
    C. VANDER HEYDEN

    IV. AIDS ® NUIKE.world : IMAGES RÉELLES OU VIRTUELLES
    AIDS @ NUKE.world : risque nucléaire et risque SIDA
    Y. MARIGNAC, P. MARZIN
    Le risque des experts et le risque de chacun sont ils comparables?
    D. ADLER
    Éducation a la santé et à la prévention du SIDA dans l'enseignement secondaire: études comparatives des situations d'enseignement entre le France et le Congo Brazaville
    M. SACADURA, P. MARZIN, F. CHARBONNIER

    Conclusion des XXIIcs Journées - Propos d'étape
    J. L. MARTINAND

    ATELIERS
    Risques et principe de précaution
    M. DUPONT, C. SOUCHON
    Formation initiale et continue des professeurs de collège et de lycée sur la sécurité en chimie
    A. GOUBE, P. SAVIUC
    En technologie au collège, enseigner en sécurité et la sécurité
    D. KOCH
    L'interdisciplinarité: une approche indispensable à la prise en compte de la notion de risque dans le cadre d'une formation en éducation a la santé et à l'environnement
    J. M. LANGE, P. VICTOR
    Risque des radiations électromagnétiques
    F. MARTHALER, A. IMPERIAL
    Le développement durable en images: images risquées ou images à risques
    F. PELLAUD, J. PONT
    La physique peut elle contribuer à l'éducation aux risques ? Oui, mais comment...
    M. L. ZIMMERMANN ASTA, L. RASCANU

    COMMUNICATIONS

    I. CONNAISSANCE ET GESTION
    La catastrophe du parc naturel de Dollars (Huelva, Espagne) : quelques idées des élèves sur le risque environnemental S. AGUADED, L. ALANIS, R. JIMENEZ
    Conception et maîtrise des risques des représentations antagonistes?
    A. BOUZON
    La gestion des pratiques à risque dans les stations de ski
    J. CORNELOUP, B. SOULÉ
    Dire le(s) risque(s), une analyse linguistique des discours du nucléaire
    V. DELAVIGNE
    Les lycéens parisiens et les substances psychoactives
    C. DE PERETTI, N. LESELBAUM
    Risques ou menaces ? Les mutilations sexuelles féminines imposées en Afrique...
    et sur notre territoire
    J. DEUNFF
    Risques chimiques : s'informer et agir
    O. ENEA
    Discipline technique, réglementation et sécurité des ouvrages
    M. GAHLOUZ
    Éducation aux risques ou risques de l'éducation?
    G. GRANDAZZI
    Environnement et santé, une formation qui fait peur I
    M. GRUSLIN
    La grippe européenne et la fièvre jaune sud américaine: environnement et absence de sécurité
    D. GRYNSZPAN, H. SCHATZMAYER
    Un risque personnel et communicationnel lié à la perception du corps
    S. KOVATCEVA
    Comportements à risques des enfants dans les familles présentant des lésions communicationnelles D. LEVTEROVA
    La reconnaissance « d'objets risque » et le raisonnement adolescent
    C. MARCOUX, R. TOUSSAINT .
    Smog électromagnétique: risque réel ou virtuel?
    F. MARTHALER.A. IMPERIAL
    Risques globaux et changements climatiques: quelle éducation pour une survie à long terme?
    V. OLIVEIRA
    Prévention des accidents liés à la pratique des sports de pleine nature et processus d'objectivation des risques D. POIZAT
    Les risques du « Mesnage»
    C. RAISKY
    La bonne santé, c'est courir des risques
    G. RUMELHARD
    Maladie de Chagas : un risque silencieux en Amérique latine
    M. SAMMARTINO, L. CROCCO
    Du risque ordinaire à la théorisation
    A. VERGNIOUX
    Les conceptions véhiculées par les para sciences sont elles à risque?
    M. L. ZIMMERMANN, 3. L. ZIMMERMM4N

    II. INFORMATION et FORMATION
    La prévention des risques professionnels, quels apprentissages? À partir d'un exemple
    de situation professionnelle : la traite d'un troupeau de vaches laitières
    J. BAZILE
    Vers un nouveau modèle an prévention des risques, entre didactique professionnelle et auto formation R. BRUNET
    La représentation comme mode d'approche sublimé du risque
    S. CHAUMIER
    La vulgarisation scientifique écrite : un moyen de s'adapter aux changements sociaux et de prévenir les crises graves?
    M. CHOUTEAU
    Vers une formation à la conduite sur route axée sur les métacompétences et la prise de conscience des risques potentiels
    B. ÉVENOT
    Le principe de précaution chez le bébé
    G. GILLET POLIS, I. GILLET, M. GRUSLIN
    D'une intervention d'expert vers une intervention de pédagogue
    G. HAMELIN, R. BRUNET
    Les médias et les catastrophes naturelles une approche sur la presse écrite en Colombie
    D. HERMELIN
    Conception collaborative d'un système hypermedia. pour une communauté en santé
    C. ISABELLE, R. N'KAMBOU, D. PRUNEAU, O. CHOUINARD
    Éducation aux risques et risques en éducation
    C. LEDRAPIER
    Le traitement du risque en formation à la conduite des motocyclettes
    C. LEFEBVRE
    De la réglementation à l'esprit de prévention dans la formation aux risques professionnels
    M. SONNTAG
    École et médias face au SIDA: quel risque pour l'élève?
    A. THOUMY, P. ABOU TAYEH

    III. ACTIONS SCOLAIRES
    Risques liés à la corrosion: l'art comme moyen de motivation pour l'enseignement de la corrosion dans an cours de chimie
    L. E. AGUIAR
    Quelques expériences pour aborder le risque électrique en classe
    V. AISE, J. LASCOURS
    Un exemple de débat à propos des déchets radioactifs à l'école élémentaire
    C. BONNET
    Analyse de l'offre éditoriale en Technologie de la construction mécanique relativement a la formation à la gestion des risques
    Y. CARTONNET
    L'éducation aux risques
    L CORRÉARD
    Un projet d'éducation scientifique France Japon terres de risques, terres à risques
    J. M. CORSI, S. NICOLAS, P. TRÉMOLIÈRE
    L'éducation aux risques chez des étudiants adultes
    M. H. DA SILVA CARNEIRO
    Propositions de stratégies méthodologiques sur des contenus éducatifs ayant trait aux désastres socio naturels
    Z.GIL
    Formation a la conception distribuée de machines industrielles: comment les élèves prennent ils collectivement en compte les risques de défaillance de la machine?
    M. HUCHETTE
    L'éducation à la santé via une exposition: les micro organismes du lait
    E. KASSARDJIAN, P. CLÉMENT
    En 1897, l'enseignement antialcoolique est obligatoire à l'école
    J. LEBEAUME
    École, risque quotidien et <t monde vécu>, pour une pédagogie active
    face aux risques de contamination
    A. PENA VEGA
    Réalisation parles enfants d'un lagunage biologique des eaux usées:
    éducation aux risques de la santé
    B. RADJAA, H. BENHAROU, T. GERNIGON SPYCHALOWICZ, F. KUAMMAR,
    S. BENHOUHOU. P. CLÉMENT
    L'éducation aux risques en développant la capacité de décider
    F. WERCKMANN

    IV. ACTIVITÉS DIDACTIQUES ET MÉDIATIQUES
    La recherche en santé et la formation de jeunes scientifiques engagés
    T. C. ARAUJO JORGE
    Relation entre énoncé de problème et situation de résolution
    J. B. BAZIN
    Éducation à la santé. État des lieux des formations proposées
    par les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres
    D. BERGER, G. COGERINO, D. JOURDAN, P. MARZIN, D. MOTTA,
    C. DE PERETFI, P. VICTOR
    L'éducation à l'environnement, un des enjeux du 21e siècle
    G. BERTHOU, 3. P. FABIEN, A. GÉRONIMI, M P. QUESSADA
    Enseigner à l'école élémentaire après huit ans de pratique an métier à risques?
    C. CAMANA
    Une investigation des conceptions des matériaux des jeunes enfants (3 à S ans)
    H. CLARKE, S. PULHAM, C. RYAN
    Cycles de matière : concepts et assimilation de modèles
    C. ESPÉRET
    L'influence éducative de l'école dans le contexte d'un style de vie sain
    L. HUMLOVA
    L'éducation sexuelle comme un moyen de formation à un style de vie sain
    K. JANIS, B. ILJUK, t SVATOS
    L'enseignement en tant qu'un professionnalisme, provocation ou risque conscient
    K. KANDEVA
    Symétrie cérébrale, pédagogie, technologie de l'éducation et risque technologique de l'éducation
    P. KATSAROV
    Règles d'identification et de réalisation : un cadre pour reconsidérer les pratiques éducatives
    V. KOULAIDIS, V. HATZINIKITA, A. TSATSARONI, A. APOSTOLOU
    Recherches de critères permettant de définir la catégorie « véhicule qui roule» à travers l'analyse des dessins produits par les enfants
    D. LACROIX
    Dispositifs muséaux interactifs de type « hands on » : qu'en font et qu'en pensent les visiteurs ?
    S. LEFAVRAIS
    L'éducation à la santé dans les programmes scolaires brésiliens: analyse de nouvelles propositions
    A. MOHR
    Les savoir faire nécessaires aux étudiants futurs enseignants de biologie pour entreprendre des innovations didactiques dans le cadre de la génétique humaine au niveau du collège
    K. POTYRALA .
    Problèmes liés à l'apprentissage et à l'enseignement des processus de mitose et de méiose
    K. POTYRALA, H. WOJCIECHOWSKA
    L'éducation à l'environnement est elle problématisée dans l'enseignement primaire algérien?
    L. REMKI, P. CLÉMENT
    Rayonnements et apprenants : des productions aux conceptions
    N, ZAIANE, J. GRÉA, H. BOUCHR1HA, G. BISSUEL
    Apprendre des stages pratiques: une démarche d'intelligibilité des actes professionnels
    A. ZAPATA

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    Giordan A. , "JIES XXII - L'éducation aux risques : Santé, sécurité, environnement," Consulté le 25 juin 2018, sur ARTheque - STEF - ENS Cachan, http://artheque.ens-cachan.fr/items/show/338