JIES XIII - École et médias face aux défis de l'environnement - Giordan A.

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Titre :
  • JIES XIII - École et médias face aux défis de l'environnement
  • Autre(s) titre(s) :
  • Actes des XIIIes journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles
  • Auteur(s) :
  • Giordan A.
  • Martinand J.-L.
  • Souchon C.
  • Date : 1991
    Type : texte
    Format :
  • application/pdf
  • Identifiant(s):
  • jies_13
  • Langue(s) :
  • fr
  • Droits: copyright CO JIES pour l'édition papier
    copyright ENS Cachan pour l'édition numérique
    Collection: JIES - Actes (1979- )
    Volume : 13
    Pages :
  • 660 p.
  • Droits d'accès : public
    Dédicace, Lalonde, page 21

    Allocutions des personnalités, Cissé, Benarous, Mabit, Pochon, Deunff, page 22

    Introduction aux XIIIèmes Journées Un changement de rapport à l'environnement ?, Giordan, page 29

    SÉANCES PLÉNIÈRES

    APPROCHES DE L'ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT
    Histoire des rapports hommes/nature et éducation, Deléage, page 45
    Essai de typologie des approches concernant l'objet d'apprentissage en éducation relative à l'environnement, Sauvé, page 51
    Éducation relative à l'environnement et développement durable, Villeneuve, page 56
    L'éducation à l'environnement: un révélateur du champ didactique, et réciproquement, Moniot, page 63

    ATTITUDES, REPRÉSENTATIONS ET STRATÉGIES
    Évaluation des changements d'attitudes vis à vis de l'environnement dans des programmes d'éducation environnementale, Gonzalez Bernaldez, Benayas , De Lucio, page 73
    L'éducation à l'environnement : de nouveaux paradigmes pour la culture scientifique, Laigneau, page 78
    L'Environnement et ses représentations dans l'enseignement des sciences à Sao Paulo Brésil, Reigota, page 83
    La pédagogie de l'action intégrée : un modèle d'enseignement applicable à l'éducation relative à l'environnement, De Flandre, page 89

    FORUM

    TABLE RONDE
    Débat sur « Les Médias : leur rôle dans la formation et l'information sur les problèmes d'Environnement », Cassen, page 97
    La presse écrite : un outil d'éducation relative à l'Environnement, Sauvé, Boutard, page 98
    Analyse comparative du traitement de l'information sur l'Environnement dans quatre journaux européens, Dasnoy, Marc, page 103
    Les médias et leur rôle dans l'information et la formation sur les problèmes d'environnement : la situation en Italie, Mayer, page 111
    Vulgarisation scientifique et économique à propos de l'Environnement dans la presse écrite, Ziaka, page 114

    ATELIERS D'INFORMATION - DÉBATS
    Éducation à l'environnement : le rôle des associations, Pochon, Escot, page 123
    Les associations et l'action en Environnement : une conception de longue date, Melin, page 124
    Pour un changement d'attitude, Gérard, page 127
    Formation des animateurs des centres de vacances sur les problèmes de l'Environnement, Varier, page 131
    Modèles pédagogiques en Éducation Relative à l'Environnement, Sauvé, De Flandre, Thibert, Dehan, page 135
    La structure d'éducation à l'échelle européenne du projet I.T.CERES, Pernot, Pritchard, page 142
    Le projet de recherche E.S.I. Environment and School Initiatives de l'OCDE-CERI, Mayer, page 151

    ATELIERS DE RÉFLEXION
    Concepts majeurs et concepts structurants pour l'éducation à l'Environnement, Gagliardi, Martinand, Souchon, page 159
    Vers une pédagogie de la modélisation-simulation, Dupont, Souchon, Texier, page 165
    Information, documentation et banques de données sur l'Environnement, Lapoix, Pochon, page 177
    Environnement, éducation et milieu urbain, Lapoix, page 185
    Ressources naturelles, déchets et Environnement, Dreville, Tordjman, page 193
    Éduquer pour l'énergie et l'environnement, Gillet, page 202
    Chimie et Environnement, Sivade, Viovy, page 213

    COMMUNICATIONS

    I. ORIENTATIONS
    Quels outils pour une éducation pour l'environnement ?, Giordan, Souchon, page 221
    Écologie et éthique au quotidien, Royaux-Defeyt, Rousselet, page 229
    Au delà de l'éducation à l'environnement, Rojero, page 235
    Éducation et Environnement : deux « E » durs, Gardeli, page 241
    École : fenêtre ouverte sur l'environnement ; école: observatoire permanent de l'environnement, Dehan, page 246
    Éducation à l'environnement : réflexion collective projets de pratiques éducatives sur le thème de « l'éducation à la responsabilisation », Miachon, page 253
    L'éducation pour l'environnement que nous pouvons faire aujourd'hui à l'école ?, Marcen Albero, Bourrut-Lacouture, page 257
    Recherche éducative et approche « environnementale », Martin Toscano, Porlan Ariza, page 263
    Deux siècles d'agriculture : maîtrise du progrès ou défaite du vivant, Deléage, page 269
    L'étude du rôle de nos ancêtres dans l'évolution des paysages : un atout pour l'éducation à l'environnement, Bodson, page 278
    Compréhension de l'environnement technique : rôle des langages techniques et difficultés d'apprentissage pour les élèves, Ginestié, page 283
    Les effets de la pédagogie de projets sur les attitudes d'appréciation, de respect et de responsabilité envers l'Environnement dans des classes du primaire, Thibert, page 287
    Science, démocratie : des défis problématiques, Johsua, page 289

    II. INSTITUTIONS
    La continuité des cursus dans l'éducation à l'environnement : une expérience en Lombardie, Barbieri, Basilico, Pizzarello, Cammillucci, page 293
    Une expérience de sensibilisation à l'environnement dans l'enseignement secondaire agricole en Belgique francophone, Mougenot, page 297
    Traitement de l'éducation sur l'environnement dans la réforme de l'enseignement: les nouvelles conceptions des cursus et la formation du corps enseignant, Santisteban Cimarro, page 307
    Place de l'Environnement dans les enseignements secondaires de biologie-géologie en France, Krakowski, page 312
    La formation professionnelle pour la protection à l'Environnement en Lombardie et en Ombrie, Gagliardi, page 319
    Les initiatives du Ministère de l'environnement italien dans le domaine de l'éducation et de l'information sur l'environnement, Gizzio, page 323
    La dimension environnementale dans la formation des maîtres du secondaire, Jimenez Aleixandre, Garcia-Rodeja (Gayoso), page 328

    III. ACTIONS
    L'école élémentaire, l'environnement et la communauté, Pestana, Pereira, page 333
    Combustions et Environnement, Viovy, page 338
    Le livrejeu de science-fiction : un outil didactique, Boillot-Grenon, page 344
    Le four solaire, c'est pour aujourd'hui !, Marthaler, page 352
    Cohabiter dans un environnement industriel, Gonzalez Ortiz, page 358
    Projet d'éducation relative à l'environnement : « et pour laboratoire une île », Morbidelli, page 364
    « Analyse de l'Environnement » dans les cours de chimie de l'enseignement supérieur dans les lycées L'exemple de la dynamique chimique des ions métalliques dans la terre, Schmitz, page 369
    Une recherche-action en éducation à l'Environnement, Manfredi, Piro, Primavera, page 376
    Stratégie de formation et éducation à l'environnement, après recueil des conceptions des élèves-instituteurs, Guille, page 382
    Une éducation à l'environnement dans la pédagogie APA, Zimmermann, Rascanu, page 388
    Une éducation à l'Environnement en actes, Millot, Caens, page 392
    Une action de formation à long terme dans les classes primaires : le projet « À l'école de la forêt », Daburon, page 401
    Environnement et énergie, Maxwell, page 406
    Une opération d'éducation relative à l'Environnement pour jeunes et adultes au Québec : « Ensemble, récupérons notre planète », FitBack, Duchesneau, page 412
    Adoptons la ville et ses déchets, Campioni, Barbieri, page 419
    La voiture solaire, c'est pour demain, Marthaler, page 427
    Approche entropique de la dégradation des écosystèmes, Brosseau, Viard, page 432
    Cosmos et Environnement, Lanciano, page 438
    Recherche sur les connaissances préscientifiques se rapportant aux arguments généraux des sciences de la terre avec un fort impact sur l'Environnement, Ferrero, Maia, page 444
    Recherche didactique avec des enseignants de la scolarité obligatoire sur certains thèmes d'éducation environnementale, Camino, Ferrero, page 450
    Gobie : une expérience de pédagogie de l'environnement littoral et sous-marin en Méditerranée, Laborel, Laborel-Deguen, page 455
    Projet d'étude de l'environnement : école primaire, Ferrero, Meirone, page 458
    La ville, sujet de recherche, mais aussi objet et bien d'éducation, Lapoix, page 461
    Construire une centrale solaire sur le toit d'une école, Adler, page 463

    IV. MÉDIATIONS
    Les réserves naturelles de Haute-Savoie au service du public, Lapoix, Estevé, page 467
    Un parc pour l'environnement, Grignano, page 472
    Documents pour l'éducation à l'environnement : IMAGES DOC le magazine-découvertes des enfants de 8-12 ans, Tordjman, Récamier, page 478
    La nature à livres ouverts : des enfants sur la piste documentaire, Dizengremel, Durbec, page 483
    Quelle éducation à l'Environnement proposent les livres de loisirs pour la jeunesse ?, Guérin, page 489
    Analyses descriptives de bandes dessinées sur l'éducation relative à l'Environnement, Girault, page 495
    La muséologie de l'Environnement, Clément, Davallon, page 501
    Une prise en compte de l'enfant dans une muséologie de l'Environnement, Guichard, page 512
    La Maison de la Nature 92 : un exemple d'adaptation du projet pédagogique dans un contexte en évolution, Bodart, page 518
    Un espace d'exposition pour une sensibilisation à la notion d'écosystème « forêt », Feuillet, page 522
    Au pays des fermes pour enfants : une autre école, Crabbe Beguin, page 528
    Terre ! Terre ! : les problèmes de notre planète, Souchon, Tordjman, page 531
    Le réseau I.D.E.E. pour la promotion de l'éducation relative à l'environnement, Van Den Berg, page 533
    Systèmes experts et diagnostic clinique. L'appréhension de l'élevage au travers de son environnement, Forestier, Marzin, Sabatier, Segreto, page 535

    V. ÉVALUATIONS
    Évaluer la qualité des projets d'éducation à l'environnement : un système d'indicateurs, Mayer, Cogliati Dezza, page 539
    L'évaluation de l'éducation à l'environnement au risque des pratiques scolaires : expériences au niveau IV de l'enseignement agricole en France, Caens, Dauvisis, page 546
    Critères d'évaluation des programmes d'éducation relative à l'Environnement et inventaire programmatique, Gardella, page 552
    Le problème des « valeurs » dans une éducation pour l'environnement, De Vecchi, page 565
    Analyse des conceptions sur le rapport Homme-Environnement des élèves de lycées de la Lombardie, Gagliardi, Bernardini-Mosconi, Barbieri, Ungaro, Camilluci, Minutti, Paganni, page 571
    La géologie et l'éducation pour l'Environnement dans l'école : quelques idées des élèves sur le risque géologique, Massa, page 576
    Les conceptions de jeunes québécois sur la vie des baleines et la pollution du Saint-Laurent, Girault, Dassin, page 583

    ACTUALITÉS RECHERCHE ET INNOVATION
    La régulation interactive dans la formation médiatisée par ordinateur, Agostinelli, page 591
    Quatre mémoires en didactique des sciences naturelles à l'université de Turin, Italie, Bertolino, Bononcini, Campagna, Muera, page 593
    Projet pour un premier cours d'enseignement de la chimie aux étudiants de 14 à l5 ans, Borsese, Buffo, De Pangher, Mascarino, Orgera, page 597
    Les « milieux » anciens, Demontis, Flaviani, Torixi, page 601
    Photosynthèse : un jeu de rôle, Fois, Piras, Piro, Primavera, page 606
    Les représentations des élèves sur l'évolution biologique, Fortin, page 610
    L'étude de la chimie du vin au niveau secondaire et dans la formation des maître !, Escalas Tramullas, Soler Riera, page 613
    L'oxydo-réduction vue par les étudiants de premier cycle, Jeanjean, Cachau-Herreillat, Cros, page 616
    Une recherche sur les idées des étudiants sur la combustion, Solsona, Morató, Izquerdo, page 618
    À propos d'une exposition sur la foudre au centre culturel de l'université de bourgogne, Pauty, Pauty, Niquet, Faynot, Miteran, page 620
    Le projet DIORAMA : une présentation multimédia interactive audiovisuelle de vulgarisation sur le CERN, Platteaux, page 624
    Exploitation de données météorologiques télétransmises par stations déportées, Monteil, page 627
    L'enseignement de la physique pour l'Environnement dans les lycées portugais : quelques réflexions, Cutileiro Indias, page 630
    Une étude sur les instruments de diagnostic de la pensée des étudiants, Izquerdo, Solsona, Morato, page 632
    Schéma organisateur et Environnement, Febvre, Giordan, page 638
    Les conceptions des apprenants concernant l'apprentissage, Zimmermann, Zimmermann, page 642
    Utilisation des médias concernant l'Environnement dans le cadre de l'ECGA, Rascanu, Zlmmermann, page 646

    Conclusions aux Journées Les défis de l'environnement: propos d'étape !, Martinand, page 651

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    Giordan A. , "JIES XIII - École et médias face aux défis de l'environnement," Consulté le 13 décembre 2018, sur ARTheque - STEF - ENS Cachan, http://artheque.ens-cachan.fr/items/show/329